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英语类

高校英语专业本科毕业论文的选题与写作

点击:     发布时间: 2020-11-03 12:03

要正确而恰当地选题, 首先要明确选题的原则, 明确了选题原则, 就能比较容易地选定一个既有一定学术价值, 又符合自己志趣, 适合个人研究能力, 较有成功把握的题目。一般来说, 选择毕业论文题目要遵循以下几条原则:

(一) 理论联系实际, 注重现实意义

毕业论文的题材十分广泛, 社会生活、经济建设、科学文化事业的各个方面、各个领域的问题, 都可以成为论文的题目。因此科学研究的选题首先要注意理论联系实际。第一, 注意选题的实用价值, 选择具有现实意义的题目。所谓论文的实用价值, 就是指我们选的题目, 应是与社会生活密切相关的问题, 特别是社会主义现代化建设事业中亟待解决的问题。这类问题反映着一定历史时期和阶段社会生活的重点和热点, 是与广大人民群众的利益息息相关的。我们运用自己所学的理论知识对其进行研究, 提出自己的见解, 探讨解决问题的方法, 不仅能使自己所学的书本知识得到一次实际的运用, 而且能提高分析问题和解决问题的能力。

(二) 勤于思索, 刻意求新

毕业论文成功与否、质量高低、价值大小, 很大程度上取决于文章是否有新意。有了较新颖的观点 (即在某一方面或某一点上能给人以启迪) , 文章就有了灵魂, 有了存在的价值。对文章的新意, 可以从以下几个方面入手:第一, 从观点、题目到材料直至论证方法要有新意。有新意的论文价值较高, 社会影响也大, 但写作难度大。选择这一类题目, 作者不仅要对某些问题有相当深入的研究, 而且要有扎实的理论功底和写作经验。第二, 以新的材料论证旧的课题, 从而提出新的观点、新的看法。第三, 以新的角度或新的研究方法重做已有的课题, 从而得出新观点。第四, 对已有的观点、材料、研究方法提出质疑, 虽然没有提出自己新的看法, 但能够启发人们重新思考问题。以上四个方面并不是对“新意”的全部概括, 但只要能做到其中一点, 就可以认为文章的选题有了新意。要发现有新意的题目, 首先要善于观察。社会生活各个领域、各个方面都在不断地运动、变化、发展着, 旧的矛盾解决了, 新的矛盾又产生。我们要善于观察, 勤于思索, 从大处着眼, 从小处入手, 在事物的运动、发展中寻找适合自己撰写的具有新意的毕业论题。其次, 要善于积累和分析资料。过去已经形成的理论, 包括教科书上的一些观点, 随着实践的发展, 研究的深入, 还可以进行再认识。这就要求我们平时注意收集资料、积累资料、分析资料。对相关问题要弄清楚别人写过什么东西、有些什么论点、争论及分歧的焦点是什么、目前国内外对这个问题研究的进展情况以及发展趋势如何等。在深入研究已有成果的基础上, 将收集到的材料作一番加工整理, 在前人和他人认识的基础上写出有见解的论文。

(三) 知己知彼, 难易适中

1. 知己知彼, 量力而行。

毕业论文是对学生学习知识的综合性考核, 选题的方向、大小、难易都应与自己的知识积累、分析问题和解决问题的能力以及写作经验相适应, 做到“知已知彼”。所谓“知己”, 首先, 要考虑自己的实际情况选择适合自己的题目。其次, 要充分考虑自己的特长和兴趣。在选题时, 要尽可能选择那些能发挥自己的专长, 学有所得、学有所感的题材。同时还要考虑到自己的兴趣和爱好。兴趣深厚, 研究的欲望就强烈, 内在的动力和写作情绪就高, 成功的可能性也就越大。所谓“知彼”, 一是要考虑到是否有参考资料。资料是论文写作的基础, 没有资料或资料不足就写不成论文, 即使勉强写出来, 也缺乏说服力。资料又可分为第一手资料和第二手资料。第一手资料是指作者亲自考察获得的, 包括各种观察数据、调查所得等。第二手资料的主要来源是图书馆和资料室的文献资料。二是要了解所选课题的研究动态和研究成果, 以及掌握写作中可能遇到的困难, 避免盲目性和无效劳动。要注意在已有的研究成果中寻找薄弱环节, 即他人研究中存在的疑点、漏洞或不足。以此作为研究的突破口, 在理论上修正、补充或丰富已有的结论。只要做到了知己知彼, 就能选择一个比较合适的毕业论文题目。

2. 量力而行, 大小适度。

要选好毕业论文的题目, 把握“适中”的原则是很重要的。首先, 题目的难易要适中。选题既要有“知难而进”的勇气和信心, 又要做到“量力而行”。许多人在选择毕业论文题目时, 想通过论文的写作, 将自己几年来的学习所得充分地反映出来, 因此着眼于一些学术价值较高、角度较新的题目, 这种敢想敢做的精神是值得肯定的, 但如果难度过大, 超过了自己所能承担的范围, 一旦盲目动笔, 很可能陷入中途写不下去的被动境地, 到头来迫使自己另起炉灶、更换题目, 这样不仅造成了时间、精力的浪费, 而且也容易使自己失去写作的信心。反之, 自己具备了一定的能力和条件, 却将论文题目选得过于容易, 这样也不能反映出自己真实的水平, 而且也达不到通过撰写毕业论文锻炼自己、提高自己的目的。其次, 题目的大小要适度。一般来说宜小不宜大, 宜窄不宜宽。题目太大不易把握, 考虑难以深入细致, 容易泛泛而论。因为大题目需要掌握大量的材料, 不仅要有局部的, 还要有全局性的, 不仅要有某一方面的, 还要有综合性的。而写作毕业论文的时间有限, 要在短时间内完成大量的资料收集工作是比较困难的。学生通过几年学习, 还只是掌握了一些基本理论, 而要独立研究和分析一些大问题, 则显得理论准备不足。

二、高校英语专业本科毕业生论文撰写的一般程序

选好课题后, 接下来的工作就是研究课题, 研究课题一般程序是:搜集资料、研究资料、明确论点和选定材料、执笔撰写、修改定稿。

(一) 搜集资料

学生可以通过查阅图书馆、资料室的资料, 做实地调查研究等方法来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好, 最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先, 查阅资料时要掌握图书分类法, 要善于利用书目、索引, 要熟练使用其他工具书, 如年鉴、文摘、表册等。其次, 做实地调查研究, 调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料, 调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有:普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有:开会、访问、问卷。

(二) 研究资料

要对所搜集到的资料进行全面浏览, 并对不同资料采用不同的阅读方法, 如阅读、选读、研读。在研读过程中要积极思考。要发挥想象力, 进行新的创造。在研究资料时, 还要做好记录。

(三) 明确论点和选定材料

首先, 在研究资料的基础上, 提出自己的观点和见解, 根据选题, 确立基本论点和分论点。提出自己的观点要创新, 不能只是重复前人观点或人云亦云。同时, 还要防止贪大求全的倾向, 大段复述已有的知识。其次, 根据已确立的基本论点和分论点选定材料。组织材料时要注意前后材料的逻辑关系和主次关系。

(四) 执笔撰写

下笔时要对以下两个方面加以注意:拟定提纲和基本格式。拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构, 构建论文的基本框架。一般毕业论文由标题、摘要、正文、参考文献等四方面内容构成。标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。摘要即摘出论文中的要点放在论文的正文之前, 以方便读者阅读, 所以要简洁、概括。正文是毕业论文的核心内容, 包括绪论、本论、结论三大部分。绪论部分主要说明研究这一课题的理由、意义, 要写得简洁。本论部分是论文的主体, 即表达作者的研究成果, 主要阐述自己的观点及其论据。这部分要以充分有力的材料阐述观点, 要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。篇幅较长的论文常用推论式 (即由此论点到彼论点逐层展开、步步深入的写法) 和分论式 (即把从属于基本论点的几个分论点并列起来分别加以论述) 两者结合的方法。结论部分是论文的归结收束部分, 要写论证的结果, 做到首尾一贯, 同时要写对课题研究的展望, 提及进一步探讨的问题或可能解决的途径等。参考文献即撰写论文过程中研读的一些文章或资料, 要选择主要的列在文后。

(五) 修改定稿

通过这一环节, 可以看出写作意图是否表达清楚, 基本论点和分论点是否准确、明确, 材料用得是否恰当、有说服力, 材料的安排与论证是否有逻辑效果, 大小段落的结构是否完整、衔接自然。

三、高校英语专业本科毕业论文撰写的修改方法

论文修改有广义和狭义两种理解。广义的理解包括写作过程中每一个环节的修改;狭义的理解, 则专指草稿完成之后的加工修改。不管是狭义的理解还是广义的理解, 论文修改的内容和范围一般都包括:思想观点的修改、材料的修改、结构的修改、语言的修改等。

(一) 思想观点的修改

写文章的主要目的是为了表达自己的思想, 如果自己的认识不深刻, 甚至有错误, 就不可能使别人得到益处, 甚至会给人以坏的影响。文章的论点是文章的统帅, 如果认识肤浅, 见识不高, 要想把文章的材料、结构等整理好, 也是困难的。所以, 修改论文, 首先要考虑论文的主题和观点是否正确, 认识是否深刻, 文章是否有新意。第一, 要立足全篇, 审视文章的中心论点是否正确、集中、鲜明、深刻, 是否具有创新性, 文题是否相符, 若干从属论点与中心论点是否一致, 某些提法是否全面、准确。如果中心论点把握不准确, 不能把最典型、最具本质意义的思想和规律揭示出来, 或者有某种失误和偏颇, 就要进行一次大修改甚至重写;如果文章中的论点落后于形势的发展, 缺乏新意, 就要重新构思和概括, 或改变论证角度。第二, 对于论文中主观、片面、空泛的内容, 要进行强化、增补等改写工作。第三, 修改论文的标题。论文的题目是论文的“眼睛”, 如果题目精炼鲜明, 就能使人一看就有兴趣。所以对初稿的题目进行斟酌、推敲和改动是非常重要的。文和题是互相作用、互相影响的。文要切题, 题要配文, 如果文不对题、题目过长或太笼统, 都必须修改, 使题目能概括地表达论文的中心论点, 起到“画龙点睛”的作用。

(二) 材料的修改

主要指对论文引用的材料增加、删节或调整。材料是文章中的“血肉”, 它是证明观点的论据, 是论点成立的依托。因而对选用材料的基本要求是:一是必要, 即选用说明观点的材料;二是真实, 即所用的材料必须符合实际, 准确可靠;三是合适, 即材料引用要恰当, 不多不少, 恰到好处。在论文修改过程中, 要看引用的材料是否确凿有力、是否有出处、是否能相互配合说明论点、是否发挥了论证的力量、是否合乎逻辑、是否具有说服力。修改材料一般分两步进行:第一步, 查核校正, 即只查核材料本身是否真实、可信、准确, 包括对初稿中的定律、论断、数据、典型材料、引文出处等进行核对。第二步, 根据论证中心论点和各分论点的要求, 对材料进行增、删、调。对于材料缺乏或材料单薄、不足以说明论点的, 就要增补有代表性、有典型性的新材料, 使论据更加充实, 使论证变得更充分有力。对材料杂乱、重复, 或材料与观点不一致的, 则要删减, 以适度为佳, 以突出观点。对于陈旧、一般化的材料, 则要进行调换, 选择更合适的材料。

(三) 结构的修改

结构是论文表现形式的重要因素, 是论文内容的组织安排。结构的好坏, 直接关系着论文内容的表达效果。结构的调整和校正, 关系着全文的布局和安排。调整结构, 要求理顺思想, 检查论文中心是否突出, 层次是否清楚, 段落划分是否合适, 开头、结尾、过渡照应如何, 全文是否构成一个完整的严密的整体。调整的原则和要求, 要有利于突出中心论点。修改结构, 应从以下三个方面入手:第一, 层次是否清楚, 思路是否通畅。一般可以先从大小标题之间的关系来看文章的思路和层次。例如, 文章在内容上是否符合“提出问题、分析问题、解决问题”的逻辑联系;全文的布局、层次和段落的安排是否有条理;层次的脉络是否分明、顺畅;各段的分论点是否明确、协调;对杂乱无章的阐述要疏理通顺;删去重复和矛盾的地方, 补上缺少的部分, 使全文连贯。第二, 结构是否完整。论文要有一个完整的结构, 要有绪论、本论、结论三大部分, 即要有引人入胜的开头, 有材料有分析的论证, 有鲜明、正确的观点和深刻有力的结论。总之, 撰写毕业论文是一种复杂的思维活动, 对于缺乏写作经验的学生来说, 确有一定的难度。因此, 学生要不断学习, 不断实践, 虚心向指导老师求教。

参考文献

[1]王雪玲.英语专业八级考试过关全攻略[J].继续教育研究, 2009, (1) .

[2]王雪玲.网络英语教学中存在的问题及其对策[J].哈尔滨职业技术学院学报