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小学教育论文

谈小学生自主学习阅读能力的培养

点击:     发布时间: 2020-11-17 10:58

在小学阶段培养学生的阅读能力是语文教育的主要内容,这也是培养学生理解能力的一个重要途径,为语文写作奠定良好的基础。培养学生的阅读能力是帮助学生提高阅读能力,学好语文的基础,教师应当结合课本内容积极的为学生拓展学习内容,并走进学生的真实生活,这样才能够充分发挥出阅读延伸的重要性。如今我国新课改不断推进,通过加强学生的阅读训练,引导学生养成良好的阅读思维,提高学生独立思考的能力,最终达到全面提高学生综合素质的目的。

一、培养学生阅读兴趣

要想提高学生的阅读能力,首先就需要激发学生的语文阅读兴趣。对于小学生来说,他们所处的年龄阶段往往好奇心强烈,但无法长时间的集中注意力在某一件事上,但如果其自身的阅读兴趣没有得到有效激发,便很难带动学生的学习积极性,让他们全身心的投入到阅读学习当中。因此在实际教学过程中,教师应采用科学的方式来展开教学。比如说学习有关于景色的课文时,教师就可以提前搜集一些相关资料,之后利用多媒体设备来为学生播放出来,通过生动形象的方式给学生创设出一个合适的情境,促使他们更好的感受文章所表达的思想情感。之后,教师还可以让学生以小组为单位展开竞赛。通过多样化的课堂活动形式,不仅可以有效激发学生的学习兴趣,还可以很好的带动课堂氛围,让学生在轻松、愉悦的学习氛围下展开阅读,实现阅读能力、实践能力以及表达能力的全方位提升。

二、培养学生养成良好的阅读习惯

良好的阅读习惯也是小学语文教育的一个重点内容。因此教师应重视对学生阅读能力的培养。让学生可以通过教师的引导,逐渐养成良好的阅读习惯,对阅读产生学习兴趣,并可以在日常学习生活中增加阅读量。在阅读学习的过程中,学生们可以见识到很多在实际生活中没有接触过的事物,开拓他们的视野,并从中了解到更多的历史故事或文学知识,逐渐树立正确的人生观与价值观,并且在不断学习的过程中,学生还可以积累到大量的素材,这对于提高他们的写作能力也有很大的帮助。就现阶段我国小学语文阅读教学的现状来看,阅读中很容易出现漏读以及跳读的问题,这些问题会在很大程度上给学生的最终阅读效果造成影响。在展开阅读训练的过程中,教师应知道学生静下心来,更好的投入到阅读当中,并将自己看到的一些优美的句子或喜欢的段落摘抄下来,作为日后写作的素材,逐渐形成一个良好的学习习惯。

三、为学生创造良好的阅读环境

阅读环境对于学生阅读的最终效果也有着很大的影响,在良好的阅读环境下,学生才能够产生强烈的阅读欲望。教师应摒弃传统教育中古板的阅读教学方式,积极为学生创设一个良好的阅读环境,基于学生足够的阅读空间,引导学生养成一个良好的阅读习惯,促使他们各个感官都参与到阅读当中,这样,学生们才能够更好的感受作者的思想情感与情趣。在宽松愉悦的学习环境中,学生们也会更加乐于思考、分析与总结文章的中心思想。在自然分析的过程中,他们也会更好的感受文章的优美之处,不断提高自身的阅读鉴赏能力,并逐渐将阅读内化成为一种学习习惯,这样学生们才能够开心的阅读,并在阅读的过程重视国内发掘内心独特的感受。

四、进行学法渗透,指导学生掌握方法

笔者在实际教学中发现,导致现阶段小学生阅读能力薄弱的一个主要原因就是学生没有掌握科学、有效、多样化的阅读方式。因此,要想有效提高学生的阅读水平,教师首先就要明白“授人以鱼不如授人以渔”的道理,并将学习方法渗透到日常教学当中,促使学生掌握各类阅读内容的阅读技巧,在提高阅读教学质量的同时不断提高自身的阅读能力。在此过程中需要特别注意的是,小学阶段学生们的理解能力以及生活经验都是十分有限的,因此教师在渗透阅读方法的过程中,切记生硬的将抽象的方法灌输给学生,而应当通过具体的阅读实践来实现知识渗透,让学生们在真实的阅读中对各类阅读方法与技巧有一个更清晰的了解。在具体的语文阅读教学中,教师应当结合阅读素材的特点,巧妙的设计教学方案,并在实际的阅读过程中把握好实际,鼓励学生展开自主学习,师生共同展开探究,总结阅读学习方法。

结语

综上所述,学生阅读能力的培养是小学语文教育中的一项重要内容,同时也是语文科目的重要组成部分,学生的阅读能力也直接关系到他们对语言的掌握能力,教师必须要加以重视。

参考文献